Repetim la lliçó 5.

Avui he donat la meva última classe de l’unitat a 2n B. Amb ells no faré el pòster, perquè ja no dóna temps (tenen moltes activitats extraescolars programades i retallen les classes d'anglès per fer crèdits de síntesi- sorpresa de l'última reunió de profes-) i, com que el faig a 2n C, que és en la classe que em centro per dur a terme la meva unitat, doncs ja està bé.
Els alumnes de 2n B m’han sorprès gratament, perquè han estat interessats en la classe. Al principi els he explicat el Protocol de Kyoto, perquè considero que no puc fer una unitat sobre l’escalfament global i no parlar d’això. És una mica complicat d’explicar i més en anglès a uns nens que no tenen un nivell gaire elevat, però m’he quedat molt parada quan he vist que m’entenien molt bé i sabien traduir al català el que jo els explicava en anglès. A més estaven atents! Després els he passat un gràfic amb diferents percentatges d’emissions de gasos hivernacle a l’atmosfera (igual que vaig fer ahir a l’altre classe) i un full amb diferents activitats de la vida quotidiana i ells havien de esbrinar quan contaminava cada activitat. S’han implicat molt i després, alhora de corregir-ho tots junts, tots volien dir-ho en veu alta. Al final de la classe els he volgut posar un quart d’hora del documental An inconvenient truth, però ens ha fallat el video i no ha pogut ser. Sort que aquesta classe ha vist el documental en espanyol.
En acabar la classe la tutora els ha explicat que la setmana que ve faran un examen sobre la meva unitat i jo els he facilitat el glossari complert, perquè se’l corregeixin i estudiïn pel dia de l’examen. Més d’un em demanava el full del glossari complert, inclús un nouvingut que sembla que passi de tot ha anat a fotocopiar-se’l per estudiar.
La tutora els ha dit que prepararà ella l’examen per fer-lo més dífícil i molts deien cridant: No, que el faci ella (referint-se a mi) i m’ha fet molta il.lusió. L’explicació a això és que la professora, fa uns dies, em va demanar que els preparés un examen de les lliçons 3, 4 i 5 del llibre de text per aprendre a preparar un examen i que si li agradava els hi faria. Vaig preparar un estàndar i un adaptat pel que els hi costa més (atenció a la diversitat). De l’estándar vaig fer dues versions amb les preguntes canviades de lloc perquè no es copiessin. A la tutora li va agradar i el va posar tal qual. Els nens van treure molt bones notes i, fins i tot, alguns dels que tenien l’examen adaptat, que normalment suspenen, van aprobar. Per això els agrada que jo faci els examens. Es veu que la tutora és més dura. De tota manera, el que ells no saben és que la part de l’examen que faran de la meva unitat que va sobre el glossari l’he preparada jo. ;-P